Incentivare la lettura tra i ragazzi, sedurre con la cultura
“Dalle lettere che ho ricevuto dagli studenti, mi sono reso conto che in una classe a leggere sono due o tre! Due o tre! Gli altri fanno le interrogazioni tirando giù quattro informazioni da Google. Fine. Noi italiani siamo all’ultimo posto in Europa per la comprensione di un testo scritto. Ciò vuol dire che uno […]
LEADERSHIP DELL’INSEGNANTE E CLASSI DIFFICILI – bibliografia e filmografia del corso
LIBRI SUGGERITI: ASSAGIOLI R: Principi e metodi di Psicosintesi Terapeutica, Astrolabio BAJANI A. : La scuola non serve a niente, Laterza, 2019 FOUCAULT M.: Sorvegliare e punire, Einaudi, Torino, 1976 FRANCESCATO PUTTON CUDINI : Star bene insieme a scuola, 1997, La Nuova Scientifica, Roma DE CONCILIIS E. : Che cosa significa insegnare?, Cronopio, Napoli 2014 GOLEMAN […]
LEADERSHIP DELL’INSEGNANTE E CLASSI DIFFICILI – corso di formazione per insegnanti – marzo 2019
Corso di formazione per insegnanti volto a fornire strumenti per interpretare consapevolmente il ruolo docente nella relazione con gli alunni, anche nelle “classi difficili” Per maggiori informazioni e per iscrizioni: http://corsi.tecnicadellascuola.it/leadership/ Cinzia Ghelli: 3355895577 Andrea Bonacchi: tel 3383330100 email: andreabonacchi@centrosynthesis.it
